学生用鲁迅名句填高数考卷 老师巧妙回应

简介真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这本来是出自鲁迅《记念刘和珍君》一文的名句,多用于表达勇敢者的一种大无畏精神。但是如果在考试的时候,有学生因为试

  “真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”这本来是出自鲁迅《记念刘和珍君》一文的名句,多用于表达勇敢者的一种大无畏精神。但是如果在考试的时候,有学生因为试题不会做,而将这样一句名言堂而皇之地写在考卷上,老师又该作何回应才能起到教育效果呢?重庆某重点高校的一位高数任课教师的回应,给课堂上的所有学生上了一堂情商课。

  昨日,一条微博在网上很是抢眼:在重庆某重点高校公共管理系的高数考试上,有位同学在试卷写下鲁迅先生名句“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”。高数任课老师谭宏,则给出了明确的回应:“既然都有勇气直面惨淡的人生,为什么就没有勇气学好高数呢?”

  昨日,在该高校,记者见到谭宏。谭宏告诉记者,本月7日,他在课堂上进行了大一年级期中的高数考试。在教师评卷的过程中,他发现,其中一份试卷有些不一样,不仅很多题没做对,而且还隐约多出了两排用很大的字号写的字,翻开一看,在这份试卷的背面赫然写着一句话,“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”。这是鲁迅在《记念刘和珍君》一文中所写到的名句。

  谭宏看到这句话后,非常生气,决定用自己的方式对学生的这种行为进行“回应”。在昨天上午的高数课上,谭宏用PPT打出了鲁迅所写的这句话,并在这句话的下面写上了自己对“猛士”的解读:“真的猛士,为什么不敢面对学习的艰辛?与其敢于直面惨淡的人生,不如敢于让人生不再惨淡;与其敢于正视淋漓的鲜血,不如,敢于让鲜血不再淋漓。这,才是真的猛士。”

  以这种鲜活而不失幽默的方式来解决问题,可能有人认为谭老师是一个“麻辣型”的高数老师,但是他却否认了这一说法。

  谭宏告诉记者,自己平时其实是一个很严肃的人,对人对事都比较认真,做事也相对刻板,但是这件事,实在让他有些气愤。谭宏说,同学们都有自己的思想和自尊,不能贸然地骂他们一顿,自己只能采取在课堂上和大家分享的方式,目的就是为了让同学们敲响警钟,不要刚一上了大学就放松自己的学业,“如果非要说是麻辣,其实我也是被逼的”。

  谭宏在课堂上的回应一出,立刻活跃了原本比较生硬的高数课气氛。同学们你一言我一语的讨论着这是谁在试卷上写的,还有不少同学扬言要把这个学生揪出来给老师道歉,谭宏努力地压制着同学们的兴奋劲儿,继续上课。

  对于老师在课堂上的处理方式,同学们还是比较接受。“总比天天让我们好好学习要来得生动。”大一学生张唯一告诉记者,以前老师总是一味让学生好好学习,但是听多了也就麻木了,“谭老师的方式能让我们印象更深刻”。

  张唯一告诉记者,高数是大班上课,总共有110多人,本来就很难管,谭老师平时上课都是一板一眼,非常认真,“我们在被逗笑的同时,还了解了老师的另一面,的确感到很意外”。

  @自在生活:这位老师真是太逗了,用这种方式与学生们交流,既达到了教育的目的,又形成了师生间的平等对话。

  @小胖子:学过了高数才知道,面对高数其实比面对惨淡的人生更难。但是老师的方式是好的,很幽默,同学们也很容易接受。

  @彩色糖果:这种方式其实也给写“鲁迅名言”的同学很大压力,不知道之后会不会找老师主动承认错误。

  “老师在面临复杂教学情况时,能迅速而准确判断情势,并做出正确的应对,这就是教育智慧,而要拥有这种智慧,又要求老师们具备的较高的教育情商。”教育专家陈志林表示,大学生不会做高数题写名言抒发心境,老师发现后,没有因为职业倦怠而置之不理,也没有简单粗暴地打叉或是给零分,而是“接过话茬”,并顺水推舟地用名言向学生“喊话”加以劝诫。谭宏老师这个做法将“传道、授业、解惑”的教育理念发挥得淋漓尽致,既是一种教育智慧的体现,也证明了老师具备较高的“教育情商”。

  “大学生与初高中生不同,他们有属于自己的独特个性和思维,有时简单粗暴的施教方式往往可能适得其反。这就决定在大学教育过程中,老师更应该因材施教。”陈志林说,该位大学讲师“教育情商”高主要体现在以下几个方面:首先,他洞察到学生面临的困惑和无奈;其次,他没有对学生的做法置之不理,而是选择“名言喊话”劝诫和鼓励学生;第三,这种“对话体”互动,方式新颖且柔和,也正确处理和维护了师生间的关系。

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